![Nationalt Videncenter for Læsnings podcast](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL.png)
60.3K
Downloads
52
Episodes
Nationalt Videncenter for Læsning samler, skaber og spreder viden om literacy. Literacy er menneskets kompetence til at afkode, forstå og anvende tegn som fx bogstaver, tal, diagrammer, grafer, tegning og billeder. En forudsætning for literacy er talesprog og pragmatisk forståelse.
Episodes
![Fagspecifik literacy - undervisning i tekster, læsning og sprog i fagene](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Tuesday Jul 02, 2024
Fagspecifik literacy - undervisning i tekster, læsning og sprog i fagene
Tuesday Jul 02, 2024
Tuesday Jul 02, 2024
For de to naturfagslærere Helle Houkjær og Martin Trangeled Roslundh, der begge er naturfagslærere på Krogårdskolen i Greve, er det helt nødvendigt at arbejde med fagord, tekster og tekstlæsning i undervisningen.
I denne podcast fortæller de om, det sprogligt specifikke for deres forskellige fag, og hvordan de tilrettelægger undervisning, der tager højde for fagets sprog og tekster.
![Hvad er fagspecifik literacy?](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Tuesday Jul 02, 2024
Hvad er fagspecifik literacy?
Tuesday Jul 02, 2024
Tuesday Jul 02, 2024
Der er tekster i alle fag! Derfor er det vigtigt at interessere sig for fagspecifik literacy.
I denne podcast forklarer læseforskeren Jesper Bremholm, hvad fagspecifik literacy er og giver eksempler på fagspecifik literacy i fag som matematik, historie og naturfag.
![Kan man designe sig til mere læselyst for børn?](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Wednesday Jun 05, 2024
Kan man designe sig til mere læselyst for børn?
Wednesday Jun 05, 2024
Wednesday Jun 05, 2024
En kæmpestor bog, hvor børn går på opdagelse og aktiverer sanserne sammen med en god historie, en stor omfavnende og blækspruttelignende samling af puder, hvor børn kan indrette sig og sidde sammen med hver sin bog, eventyrlige køjesenge med lys og hemmelige koder og missioner på biblioteket er alle eksempler på, hvad der kan opstå, når bibliotekarer, kunstnere, designere, læsevejledere og selvfølgelig børn arbejder sammen om at understøtte børns læselyst.
Dette er en lytteartikel i serien af oplæste artikler fra tidsskriftet Viden om Literacy, der udgives to gange årligt af Nationalt Videncenter for Læsning.
Artiklen er skrevet af Maria Lyndgaard Petersen, Karen Feder, Marion Tirsgaard, Rikke Graff Brink & Hanne Holm Johansen. Du finder artiklen her.
Læs hele temanummeret: Viden om Literacy nr. 35: Samarbejde om literacy på tværs her.
![Sprogudviklende undervisning med tablets som værktøj](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Wednesday Jun 05, 2024
Sprogudviklende undervisning med tablets som værktøj
Wednesday Jun 05, 2024
Wednesday Jun 05, 2024
Projekterne Sproggaven og Sproggaven med i skole har bl.a. brugt tablets til at tilrettelægge sprogudviklende aktiviteter. Ved at optage og fastholde en given situation kan tabletten bruges som afsæt for sprogudviklende samtaler, på samme måde som bøger kan gennem dialogisk læsning.
Dette er en lytteartikel i serien af oplæste artikler fra tidsskriftet Viden om Literacy, der udgives to gange årligt af Nationalt Videncenter for Læsning.
Artiklen er skrevet af Eva Theilgaard Brink & Sara Hannibal, som begge er lektorer i dansk ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. Du finder artiklen her.
Læs hele temanummeret: Viden om Literacy nr. 35: Samarbejde om literacy på tværs her.
![Fra firlænget gård til flerspektret læsecenter](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Friday Dec 15, 2023
Fra firlænget gård til flerspektret læsecenter
Friday Dec 15, 2023
Friday Dec 15, 2023
Hør Lene Storgaard Broks billedrige beretning om, hvordan hun blev en læser.
Vi starter på en firlænget gård uden for Nørre Snede, hvor Lene Storgaard Brok voksede op, og vi ender i Nationalt Videncenter for Læsning, hvor hun har stået i front for projekter, formidlingstiltag og ikke mindst for en voksende medarbejdergruppe. Undervejs har hun mødt både personer og genstande, som har inspireret hende til læsning. Det være sig en hylde under et teaktræsbord og et aflåst bogskab på loftet i barndomshjemmet, det være sig lærere og det være sig de mange tekster, hun har læst.
Den 7. december 2023 holdt Lene Storgaard Brok sin afskedstale. Det er den, du her kan lytte til. Efter 9 år som leder af Nationalt Videncenter for Læsning overlader hun posten til Anna Karlskov Skyggebjerg.
![En podcastserie om DLD - afsnit 4: Indsatser, fortsat](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Wednesday Oct 25, 2023
En podcastserie om DLD - afsnit 4: Indsatser, fortsat
Wednesday Oct 25, 2023
Wednesday Oct 25, 2023
I denne podcastserie samtaler audiologopæderne Rikke Vang Christensen og Katrine Klim Jacobsen om centrale temaer inden for det logopædiske arbejde med særlig fokus på sprogforstyrrelsen DLD. I afsnit fire er temaet indsatser, herunder direkte og indirekte indsatser samt indsatser rettet mod barnets sproglige vanskeligheder eller mod barnets omgivelser.
Ønsket med samtalerne er at lægge op til refleksion og drøftelser i logopædfaglige grupper på landets PPR-kontorer om deres praksis, deres muligheder og mulige dilemmaer. Bl.a. ud fra en række refleksionsspørgsmål, som afslutter hvert afsnit. Spørgsmålene til afsnit 4 finder du her.
Podcasten er tilrettelagt af Rikke Vang Christensen, lektor i audiologopædi på Københavns Universitet i samarbejde med Katrine Klim Jacobsen, afdelingsleder i PPR Roskilde, og den er produceret af Anne-Laura Hedegaard.
![En podcastserie om DLD - afsnit 3: Indsatser](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Wednesday Oct 25, 2023
En podcastserie om DLD - afsnit 3: Indsatser
Wednesday Oct 25, 2023
Wednesday Oct 25, 2023
I denne podcastserie samtaler audiologopæderne Rikke Vang Christensen og Katrine Klim Jacobsen om centrale temaer inden for det logopædiske arbejde med særlig fokus på sprogforstyrrelsen DLD. I afsnit tre er temaet indsatser og tager udgangspunkt i indsatser på tre niveauer: Almene, målrettede og særlige indsatser.
Ønsket med samtalerne er at lægge op til refleksion og drøftelser i logopædfaglige grupper på landets PPR-kontorer om deres praksis, deres muligheder og mulige dilemmaer. Bl.a. ud fra en række refleksionsspørgsmål, som afslutter hvert afsnit. Spørgsmålene til afsnit 3 finder du her.
Podcasten er tilrettelagt af Rikke Vang Christensen, lektor i audiologopædi på Københavns Universitet i samarbejde med Katrine Klim Jacobsen, afdelingsleder i PPR Roskilde, og den er produceret af Anne-Laura Hedegaard.
![”Men jeg vil ikke være tyv” Billedbøger som udgangspunkt for arbejde med kritisk tænkning på 2. klassetrin](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Friday Oct 06, 2023
Friday Oct 06, 2023
Hvad gør man, når man er født ind i en tyvefamilie, men synes det er forkert at stjæle? Det er Kjells dilemma. Han er hovedpersonen i billedbogen Pølsetyven (2019) af Marianne Gretteberg Engedal. I denne lytteartikel kan du høre om, hvordan en norsk lærer i samarbejde med en forsker har brugt billedbogen om pølsetyven i en 2. klasse for at arbejde med kritisk tænkning og børns rettigheder.
Dette er en lytteartikel i serien af oplæste artikler fra tidsskriftet Viden om Literacy, der udgives to gange årligt af Nationalt Videncenter for Læsning.
Artiklen er skrevet af lærer Oda Andrea Stenslie Haug og lektor Ingvill Krogstad Svanes, og du finder artiklen inkl. henvisninger her.
Læs hele temanummeret: Viden om Literacy nr. 34: Kritisk literacy i danskfaget her.
![Hvad er kritisk literacy?](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Friday Oct 06, 2023
Hvad er kritisk literacy?
Friday Oct 06, 2023
Friday Oct 06, 2023
”Tekster kan medskabe, fastholde men også ombryde magtforhold." Det gælder både digitale og trykte tekster. Derfor er kritisk literacy vigtigt at forholde sig til som dansklærer. I denne lytteartikel giver forsker Kristine Kabel et aktuelt overblik over tilgange til kritisk literacy i danskfaget.
Dette er en lytteartikel i serien af oplæste artikler fra tidsskriftet Viden om Literacy, der udgives to gange årligt af Nationalt Videncenter for Læsning.
Artiklen er skrevet af lektor på DPU Kristine Kabel, og du finder artiklen inkl. henvisninger her.
Læs hele temanummeret: Viden om Literacy nr. 34: Kritisk literacy i danskfaget her.
![En podcastserie om DLD - afsnit 2: identifikation](https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2304086/Logo_podbeanNVL_300x300.png)
Thursday May 25, 2023
En podcastserie om DLD - afsnit 2: identifikation
Thursday May 25, 2023
Thursday May 25, 2023
I denne podcastserie samtaler Rikke Vang Christensen og Katrine Klim Jacobsen om centrale temaer inden for det logopædiske arbejde med særlig fokus på sprogforstyrrelsen DLD. Den logopædfaglige viden er vigtig i afdækningen af de sproglige vanskeligheder hos børn og unge, hvor der er mistanke om en sprogforstyrrelse. Ligesom der vil der ofte være behov for at inddrage en logopæd i arbejdet med at tilrettelægge indsatser til børn og unge med DLD.
Ønsket med samtalerne er at lægge op til refleksion og drøftelser i logopædfaglige grupper på landets PPR-kontorer om deres praksis, deres muligheder og mulige dilemmaer. Bl.a. ud fra en række refleksionsspørgsmål, som afslutter hvert afsnit. Spørgsmålene finder du her.
Podcasten er tilrettelagt af Rikke Vang Christensen, lektor i audiologopædi på Københavns Universitet i samarbejde med Katrine Klim Jacobsen, afdelingsleder i PPR Roskilde og produceret af Anne-Laura Hedegaard.